教育心理学(02111) 第67页 - 教育心理学(02111)

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教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习进步。教师期望的这种效应是( )

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教师可能兼任少先队辅导员，这属于教师角色中的( )

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一般而论，教师最重要的能力是( )

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最为重要的学生集体是( )

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当前我国教师的主要的、基本的心理特征是( )

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班主任主要依靠少数几个干部维持班上工作，多数学生对班集体的支持仅属一般。这种班集体属于( )

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经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙属于( )

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教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往障碍中的( )

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下列属于非正式学生群体的是( )

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非正式的学生群体是( )

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非正式学生群体的特点有( )

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一个优秀的学生班集体的形成，一般要经过如下过程( )

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下列选项中，属于课堂交往障碍的是( )

高老师6个月前 (03-27)教育心理学(02111)15

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教师应怎样进行正常的课堂交往？

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怎样看待和处理学生非正式群体？

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简述教师扮演的角色。

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______是培养人的一种社会现象。

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创设适合学生学习的______是教师教学的主要任务。

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根据上级正式文件或学校内部正式规定而建立的各种学生群体组织是______。

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______是形成学生集体意识的直接源泉，是对学生进行道德教育的主要途径。

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个体社会化

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非正式学生群体

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罗森塔尔效应

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讲台效应

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一般在各学年、各学期开始时或开始前施行的学习评定是( )

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