试述幼儿园集体音乐活动中“面向全体儿童尊重个别差异”的教育指导原则。

试述幼儿园集体音乐活动中“面向全体儿童尊重个别差异”的教育指导原则。

（1）教师应该坚持正确的儿童观和教育观，使所设计和指导的活动既能满足全体幼儿的一般发展需要，又能满足个别幼儿特殊发展需要。
（2）面向全体幼儿，意味着教师要从参加活动的全体幼儿的角度出发，考察分析他们的兴趣、爱好、学习习惯和现有发展水平。
（3）重视个别差异，意味着教师还要从参加活动的每一个幼儿的个别特点出发，对那些有可能有特殊教育指导要求的幼儿给予特殊的考虑。
（4）教师还应注意在活动中针对不同幼儿的不同问题给予不同的教育指导。