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适宜唤醒理论

高老师2年前 (2024-03-27)学前儿童音乐教育(00397)14

适宜唤醒理论

大脑处于“适宜唤醒状态”或称“最佳唤醒状态”时,兴奋集中于与现实活动关系最密切的脑区,同时,与现实活动无关或关系疏远的脑区则处于相对抑制的状态。只有在儿童的大脑处于“最佳唤醒状态”时，教师所期望的最佳学习状态才可能出现。p325

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