简述项群训练理论的科学意义。
①鲜明地概括了同一项群不同项目的共同规律②加强了运动训练理论与实践的联系③实现了训练理论原有两个层次之间的有机过渡
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上一篇:患儿,男,1岁,睡眠不安,烦躁,易哭闹,夜啼,多汗3月余,加重10天。体检:方颅,枕秃,前囟直径2.0cm,轻度肋缘外翻,可触及肋骨串珠。脊柱稍后突,腕和踝部呈钝圆形隆起。血钙降低,血磷降低,碱性磷酸酶增高。X线腕骨正位片示:干骺端增宽,钙化预备线消失,呈杯口状改变。临床诊断为维生素D缺乏性佝偻病活动期。请根据上述资料,列出患儿的主要护理诊断,制订护理目标及护理措施。
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