以下是某特级教师教育自传的节选:
40年前，我走出师范校门，走进了小学，这一进去就是40年。40年来，我感受最深刻的是不断塑造自我，努力提高自身素质。在自我塑造中，最重要的是心灵的塑造，这是对高尚精神境界的追求。我爱学生，学生也爱我。我热爱和学生、青年教师在一起的生机勃勃的生活.....我在读师范时，刻苦学习各门功课，还认真学画画、练美术字、参诗朗诵会、创作舞蹈，也喜欢音乐，学指挥、练习弹琴。这些在我后来的工作中发挥了很大的作用。当了教师后，我每天坚持黎明即起，在校园的荷花池畔背唐诗宋

以下是某特级教师教育自传的节选:
40年前，我走出师范校门，走进了小学，这一进去就是40年。40年来，我感受最深刻的是不断塑造自我，努力提高自身素质。在自我塑造中，最重要的是心灵的塑造，这是对高尚精神境界的追求。我爱学生，学生也爱我。我热爱和学生、青年教师在一起的生机勃勃的生活.....我在读师范时，刻苦学习各门功课，还认真学画画、练美术字、参诗朗诵会、创作舞蹈，也喜欢音乐，学指挥、练习弹琴。这些在我后来的工作中发挥了很大的作用。当了教师后，我每天坚持黎明即起，在校园的荷花池畔背唐诗宋词，背艾青、普希金、海涅、泰戈尔等中外名家的诗篇，陶冶自己的情操。近20年来，为了更好地提升教育教学水平，我又如饥似渴地学习教育学、心理学和美学，阅读了大量中外教育家的著述。我深深地感到，学习对一个教师来说是永无止境的。我常常用屈原的话来鼓励自己，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
[问题]请阐述中小学教师应具备的职业素养，并结合材料进行具体分析。

中小学教师应具备的职业素养:
(1)职业道德素养:
①爱国守法;
②爱岗敬业;
③关爱学生;
④教书育人:
⑤为人师表;
⑥终身学习。
(2)职业知识素养:
①教育知识;
②学科知识;
③通识性知识。
(3)职业能力素养:
①教育教学设计能力;
②组织与实施能力;
③激励与评价能力。