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教育学（一）(00429) > 正文内容
文化教育学主张培养完整人格的主要途径是让学生获得个人经验。
文化教育学主张培养完整人格的主要途径是让学生获得个人经验。
这种说法不正确。
文化教育学强调培养完整人格的主要途径是“陶冶”和“唤醒”，发挥教师和学生个体两个方面的积极作用，建构和谐的对话的师生关系。
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