国家贸易中最常用的支付方式有
A.汇票
B.本票
C.支票
D.信用证
E.托收
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采用双因素方差分析设计,探讨教师的教学方法(3个水平)和学生的学习动机(高与低)对学生学业成绩的影响,抽取240名被试随机分配到各个实验组,各组人数相同。收集数据后,进行方差分析,得到的方差分析表如题21表所示,请将表中空缺的数据补充完整。