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简述王守仁的“致良知”学习理论的积极意义。

高老师2年前 (2024-03-26)中国教育史(01281)12

简述王守仁的“致良知”学习理论的积极意义。

(1)反对盲从《六经》、迷信先贤,有独立思考权利,有独立见解;(2)反对道学教育对人性的严重束缚;(3)提倡独立思考,在封建专制时代有解放思想的意义。

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