当前位置：首页 >
中国教育史(01281) > 正文内容
简述王守仁的“致良知”学习理论的积极意义。
简述王守仁的“致良知”学习理论的积极意义。
（1）反对盲从《六经》、迷信先贤，有独立思考权利，有独立见解；（2）反对道学教育对人性的严重束缚；（3）提倡独立思考，在封建专制时代有解放思想的意义。
扫描二维码免费使用微信小程序搜题/刷题/查看解析。
版权声明：本文由翰林刷题小程序授权发布，如需转载请注明出处。