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“活教育”理论
“活教育”理论
“活教育”理论是陈鹤琴独创的以儿童教育为特色的教育理论。“活教育”萌芽于20世纪20年代，1940年陈鹤琴正式提出，后得到进一步展，形成“活教育”理论体系。主要包括三大部分：目的论、课程论、教学论。
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