下列不属于技能训练观的是（）阅读能力是由一系列技能组成的，每项技能就是高度定型的、几乎是自动化的行为，经过反复操练就可以掌握。而学生在学校中学习不好是因为缺乏某种技能，教学目标就是要增强这些技能。

下列不属于技能训练观的是（）阅读能力是由一系列技能组成的，每项技能就是高度定型的、几乎是自动化的行为，经过反复操练就可以掌握。而学生在学校中学习不好是因为缺乏某种技能，教学目标就是要增强这些技能。

A.阅读是掌握一套技能。

B.阅读能力是由一系列技能组成的，每项技能就是高度定型的、几乎是自动化的行为，经过反复操练就可以掌握。

C.而学生在学校中学习不好是因为缺乏某种技能，教学目标就是要增强这些技能。

D.教学的目标是教给学生有效的阅读策略和怎样恰当地运用策略。

正确答案是D