教育的生物起源说
该学说的代表人物是法国的勒图尔诺和英国的沛西·能。他们认为教育不仅存在于人类社会之中,也存在于人类社会之外,甚至存在于动物界。人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。
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教师对学生活动的敏感性及能根据新的、意外的情况快速地作出反应,果断地采取恰当教育教学措施的一种独特的心理品质,这种品质称为教师的( )。