【案例】新学期,初一(1)班班主任李老师发现该班丽丽同学性格内向,常常独来独往,上课总是迟到早退,学习成绩较差。于是,李老师对丽丽进行了家访,了解到她是“留守儿童”，父母外出打工多年,很少与她相处、沟通和交流。在日常生活中,丽丽还受到周围不良现象的影响,沉迷网络。
如果你是班主任,请结合材料,运用学校教育、家庭教育、社会教育相互配合的原理,谈谈面对丽丽这样的学生,应采取什么样的教育措施。

【案例】新学期,初一(1)班班主任李老师发现该班丽丽同学性格内向,常常独来独往,上课总是迟到早退,学习成绩较差。于是,李老师对丽丽进行了家访,了解到她是“留守儿童”，父母外出打工多年,很少与她相处、沟通和交流。在日常生活中,丽丽还受到周围不良现象的影响,沉迷网络。
如果你是班主任,请结合材料,运用学校教育、家庭教育、社会教育相互配合的原理,谈谈面对丽丽这样的学生,应采取什么样的教育措施。

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