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教育学原理(00469) > 正文内容
儿童思维的发展总是从具体动作思维到形象思维，再从形象思维到抽象逻辑思维。这表明个体发展具有
儿童思维的发展总是从具体动作思维到形象思维，再从形象思维到抽象逻辑思维。这表明个体发展具有
A.顺序性
B.不均衡性
C.个体差异性
D.稳定性
正确答案是A
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