春秋时期制定《仆区法》的诸侯国是( )
A.楚国
B.晋国
C.鲁国
D.郑国
正确答案是A
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下一篇:阅读下面的教学案例,结合案例具体分析并回答以下问题:(1)在这个案例中,学生从一开始对口语交际丝毫没有兴趣,到后来的“欲罢不能”,转折点是什么?这个转折点的出现为什么会唤起学生口语交际的欲望呢?(2)这个案例中教师的行为给我们什么样的启示?教学案例:一堂口语交际课口语交际课是件令人头疼的事。哪位毕业班的老师愿意“浪费”一节课去上考试不考的内容,让学生进行“口语交际”呢?今天这节口语课我也打算像往常一样,匆匆讲一讲,然后就抓紧时间进行其他训练