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教育学（二）(00442) > 正文内容
善于抓住人的发展的关键期,不失时机地对受教育者实施有效的教育,体现了人的身心发展的哪种特性对教育的制约?（）
善于抓住人的发展的关键期,不失时机地对受教育者实施有效的教育,体现了人的身心发展的哪种特性对教育的制约?（）
A.顺序性
B.阶段性
C.不均衡性
D.个别差异性
正确答案是C
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