如何将教育规律的理性认识转化为教育实践活动的行动指南。
(1)教育规律理论化(2)教育理论目的化(3)建立教育活动的观念模型(4)教育理论技术化(5)教育理论技术化
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上一篇:阅读下面的小说,运用已学的小说文体知识和评论写作方法,写一篇小说评论。 要求:不求面面俱到,但要有个人的角度和观点;不少于1000字;题目自拟。 桥边的老人 〔美国〕厄尼斯特·海明威 一个戴着钢丝边眼镜、衣服上尽是尘土的老人坐在路旁。河上搭着一座浮桥,大车、卡车、男人、女人和孩子们正涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡,一些士兵帮着推动轮轴。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了,把一切抛在后面,而农夫们还在齐到脚踝的尘土中沉重地走着。但那个老人却坐在那里,一动也不动;他太累,走不动了。我的任务是过桥去侦察对
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