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下至上型教育规划

高老师2年前 (2024-03-26)教育预测与规划(00454)9

下至上型教育规划

就是把规划当成可由教育体系内部下层人物参与并承担责任的事务。

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异哉!马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技,无所干求,乃走事昆山,见昆山犹之见分宜也,以分宜教分宜,安得不工哉?呜呼!耻其技之不若,而去数千里,为卒三年。倘三年犹不得,即犹不归尔。其志如此,技之工又须问耶?
(1)指出文中讽刺当朝权奸之句。
(2)说明文中使用的修辞手法。
(3)读者可从这段话中得到什么样的启迪?

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