教育规划目标只要编制未来教育发展的最终预期结果,无需编制年度或阶段性目标。
×。为了保证教育规划目标切实可行,必须科学预测在规划时限内不同时期教育事业的发展状况,制定出相应的阶段性规划目标,以利于教育规划总目标的逐步落实和最终实现。
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研究者在不受控制的自然状态下,依据教育实践所提供的事实,分析概括教育现象,使之上升到教育理论的高度而采取的一种有效方法称为( )
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