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分斋教学实行 _和主副科制度,在教育史上有开创意义｡

高老师2年前 (2024-03-26)中外教育管理史(00445)12

分斋教学实行 _和主副科制度,在教育史上有开创意义｡

分科教学

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要求：至少使用两种空间分隔方式，体现空间的有效利用，功能布局合理，比例关系准确，具有较好的设计创意
表现方式：在试卷空白处分别画出一张平面布置图、一张效果图，手绘完成，简单着色(注：设计过程中不得离开座位。)

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