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苏湖教法
苏湖教法
由宋代胡瑗提出，指导思想是“明体达用”，即学以致用，成为宋代学术思想的主旨和教育纲领。核心是分斋教学，即将学校分为经义、治事二斋。实行分科教学和主副科制度，具有开创意义。此外，还有讨论、游学、直观教学等内容。
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