某住校长安排下属工作，但又始终不放心，时不时问一下具体情况，详细指导下属怎样做，导致下属担惊受怕，不敢放手工作，每做一件事生怕领导不满意，只得早请示晚汇报，结果又加重了领导的负担。请结合以上例子，谈谈教育领导者如何提高自身的工作效率?

某住校长安排下属工作，但又始终不放心，时不时问一下具体情况，详细指导下属怎样做，导致下属担惊受怕，不敢放手工作，每做一件事生怕领导不满意，只得早请示晚汇报，结果又加重了领导的负担。请结合以上例子，谈谈教育领导者如何提高自身的工作效率?

(1)教育领导者必须时时记住自己的工作职责:(2分)第一,不干预下一层次的事;(2分)第二,不颠倒工作主次。(2分)(2)任何工作都要问三个“能不能”(2分):能不能取消它、(1分)能不能与其他工作合并、(1分)能不能用更简便的方法代替。(1分)(3)善于总结经验教训。(2分)(展开论述0-3分,视答题情况而定)