一位教师因工作经验不足，在班主任工作中出现失误，导致他在年终时没有拿到奖金，情绪非常低落。可当别人问他时，他却说：“我根本不在乎奖金”。但是，从此以后，他的工作积极性大大降低了。（1）从这位老师说的话和他的情绪反应，可以看出他是一种什么心理反应？（2）-个人在受挫折后通常会有哪些外部行为反应？（3）作为一个教育领导者应该怎样正确对待受挫折的人？

一位教师因工作经验不足，在班主任工作中出现失误，导致他在年终时没有拿到奖金，情绪非常低落。可当别人问他时，他却说：“我根本不在乎奖金”。但是，从此以后，他的工作积极性大大降低了。（1）从这位老师说的话和他的情绪反应，可以看出他是一种什么心理反应？（2）-个人在受挫折后通常会有哪些外部行为反应？（3）作为一个教育领导者应该怎样正确对待受挫折的人？

(1)合理化作用;(2分)(2)攻击;(1分)冷漠;(1分)倒退;(1分)固执逃避。(1分)(3)采取宽容的态度;(2分)提高认识,分清是非;(2分)改变引起挫折的情境;(2分)精神发泄法;(2分)展开论述。(2分)