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教育管理心理学(00455) > 正文内容
打破传统的分配制度，建立健全效率优先、多劳多得，奖勤罚懒的分配制度,这属于教育组织发展的
打破传统的分配制度，建立健全效率优先、多劳多得，奖勤罚懒的分配制度,这属于教育组织发展的
A.组织技术的变化
B.组织机制的变化
C.工作任务的变化
D.组织成员更新变化
正确答案是B
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