简述教育工作者在人际关系中正确归因的具体方法。

简述教育工作者在人际关系中正确归因的具体方法。

教育工作者要注意防止社会交往中对他人的评价产生归因偏差，要正确进行自我归因，积累交往经验，提高人际交往归因的能力。具体方法有：
（1）学会换位思考
（2）培养客观的观察态度与习惯
（3）避免归因的简单化
（4）增强归因的自觉意识
（5）提高自我成熟度
（6）克服各种偏见意识