若将一个TTL异或门(输入端为A,B)当做反相器使用,则A,B端应()
A.A或B有一个接1
B.A或B有一个接0
C.A和B并联使用
D.不能实现
正确答案是A
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下一篇:采用双因素方差分析设计,探讨教师的教学方法(3个水平)和学生的学习动机(高与低)对学生学业成绩的影响,抽取240名被试随机分配到各个实验组,各组人数相同。收集数据后,进行方差分析,得到的方差分析表如题21表所示,请将表中空缺的数据补充完整。 友情链接 南离文苑
采用双因素方差分析设计,探讨教师的教学方法(3个水平)和学生的学习动机(高与低)对学生学业成绩的影响,抽取240名被试随机分配到各个实验组,各组人数相同。收集数据后,进行方差分析,得到的方差分析表如题21表所示,请将表中空缺的数据补充完整。