仪表可表现人的____和____。
精神状态;文明程度
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传统的教师专业成长阶段观把教师专业成长划分为三个阶段,其中处于( )阶段的教师获得了更多的教学经验并能够自觉地调节自己的教学活动。
下一篇:“克服自傲、偏见和封闭、自卑心理,坚持主动交往平等待人;谦恭自重,严于律已,热情开朗,助人为乐,避免矛盾深化关系;若有了矛盾更应宽容大度,得理让人,互相谅解,消除前嫌”三原则是