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根据目标分类学理论,构成阅读能力的心理因素可分为感知认读能力、理解能力、____能力三种。

高老师2年前 (2024-03-26)中学语文教学法(04579)13

根据目标分类学理论,构成阅读能力的心理因素可分为感知认读能力、理解能力、____能力三种。

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40年前,我走出师范校门,走进了小学,这一进去就是40年。40年来,我感受最深刻的是不断塑造自我,努力提高自身素质。在自我塑造中,最重要的是心灵的塑造,这是对高尚精神境界的追求。我爱学生,学生也爱我。我热爱和学生、青年教师在一起的生机勃勃的生活.....我在读师范时,刻苦学习各门功课,还认真学画画、练美术字、参诗朗诵会、创作舞蹈,也喜欢音乐,学指挥、练习弹琴。这些在我后来的工作中发挥了很大的作用。当了教师后,我每天坚持黎明即起,在校园的荷花池畔背唐诗宋

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