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五十 num. f_______

高老师2年前 (2024-08-29)英语(二)(00015)9

五十 num. f_______

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上一篇:指出下述材料中老师所运用的教学原则,并结合案例讨论贯彻该原则的基本要求。 某小学的张老师在讲授《喜鹊》一文前,考虑到许多学生没有近距离观察过真正的喜鹊,于是,除了要求大家预习课文外,还专门找来喜鹊的标本和视频资料。 第二天上课—— 老师:你们谁能说一下喜鹊的特点? 学生A:喜鹊有一条修长的尾巴。 学生B:喜鹊喜欢“喳喳”叫。 学生C:喜鹊喜欢捕食害虫。 大部分同学只是简单地重复书上对喜鹊的描写。 老师:大家想不想看看真正的喜鹤? 学生:想! 于是,张老师拿出

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