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高老师2年前 (2024-03-26)国际商务英语(05844)16

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巧合；偶合

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张教师在教“圆”这个概念时，没有先给出定义，而是问学生:“车轮是什么形状?”
同学们觉得这个问题太简单，都笑着回答:“圆形。”
师:大家想一想，为什么车轮要做成圆形而不是三角形或四边形呢?
生:不能!它们无法滚动!
生:能动，不过慢、费劲。
师:要是做成椭圆形的呢?
生:这样能转动，不过，车子行进时会忽高忽低。
生:对，照样慢、费劲。
……
师:大家想一想，还能做成什么形状?
……
张老师期待地看着同学们。

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