消费者均衡属于
A.方法论意义上的均衡
B.理论意义上的均衡
C.行为假设意义上的均衡
D.规范意义上的均衡
正确答案是C
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下一篇:案例:幼儿学习区分“1”和“许多”的活动过程:(1)出示装有水果的大盘子,引导幼儿对比现察,在每个盘子里找出哪些水果的数量是1个的,哪些是许多的,如这个盘子里有许多枯子,有l个香蕉;这个盘子里有许多苹果,一个梨。(2)请幼儿装水果篮,通过分与合的操作活动,理解1和许多的关系。①取水果,引导幼儿现察盘子里原来有许多桔子,每人取走一个桔子,并说出:“我拿了一个桔子。”全体幼儿拿完后,盘子里的桔子没有了,感知“许多可以分成一个,一个……”。②装果篮,引导幼儿观察篮子里原来没有水果,每人放一个桔子,现在