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学前卫生学(00385) > 正文内容
试述如何遵循大脑皮质功能活动特征组织教学活动。
试述如何遵循大脑皮质功能活动特征组织教学活动。
（1）始动调节。教学活动应循序渐进。
（2）优势法则。教学中应引发兴趣和好奇心。
（3）动力定型。从小要培养好习惯。
（4）镶嵌式活动。教学活动应经常变换活动的内容、性质和形式。
（5）保护性抑制。应及时组织休息，避免过度疲劳。
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