学前教育行动研究
是指情境参与者以学前教育情境中的实际问题为研究主题,与专家学者或其他相关人员协作,在这一情境中边研究边反思,以解决问题的一种研究方法。
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上一篇:某老师开展了大班的“相亲相爱一家人”的系列活动。一、谈话活动“我和家人”,请幼儿回家收集自己和家人的合影照,在老师的指导下布置了一个展板,将所有的照片用“爱心”圈起来,由幼儿介绍自己的一家人。二、讲述及表演活动,请幼儿讲述家人爱自己的故事,并模拟家庭生活场景,表演家人对自己的关心。三、讲述及绘画活动,老师请幼儿讲讲“自己准备如何爱家人”,并将想法画下来。四、总结活动,老师对幼儿表达爱的想法做出肯定,鼓励他们做一个懂得感恩的好孩子。 问题:试分析上例中用到了哪些教育方法。
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