简述学前教育行动研究的适用范围。
(1)在学前教育教学过程中将新的改革措施引入固有的体系中,使之得到创新。 (2)作为职业训练的手段,提供新的技术和方法,提高幼儿教师的职业分析能力和自我意识。 (3)在特殊情况下,对已确诊的问题加以补救,或使环境因素得到改善。 (4)对学前教育课程进行中、小规模的研究与改革。
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