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学前教育科学假设
学前教育科学假设
学前教育科学假设是指在学前教育科学研究过程中，提出课题之后，人们依据已知的事实和教育科学理论知识，对所要研究的学前教育现象和规律 提出初步的假定，这些初步的假定就是学前教育科学假设。（注：如果意思正确、专业术语准确，即可酌情给分）
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