在简述皮亚杰儿童认知发展阶段理论的基础上，从幼儿园课程与活动两方面谈谈如何有效地实现幼小衔接？

在简述皮亚杰儿童认知发展阶段理论的基础上，从幼儿园课程与活动两方面谈谈如何有效地实现幼小衔接？

答：皮亚杰认知发展阶段理论将儿童发展分为四个阶段: (1) 0-2岁的感觉运动阶段儿童以动作逻辑为主；(1分) (2) 2-7岁的前运算阶段儿童以自我为中心、思维片面化且不可逆； (2分)(3) 7-12岁的具体运算阶段儿童具备初步逻辑思维能力且具有可逆性，但无法解决基于假设的多重逻辑关系的问题( 2分);(4)12-15岁的形式运算阶段可以通过假设推理来解决各种复杂的问题。(1分)幼小衔接主要是指前运算阶段向具体运算阶段的过渡，主要看答题人能否看到两个阶段的主要差异(2分)，课程设置与活动是否合适。(3 分)