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学前比较教育(00401) > 正文内容
（美国）"发展适宜性课程"
（美国）"发展适宜性课程"
答：美国“发展适宜性课程" ,把适应儿童发展作为决定课程质的依据,(1分)注重儿童发展差异及课程的综合化。(1分)在批判书面化与学术化的儿童教育方式的同时提出游戏是儿童发展的主要方式和最好显示器,(1分)因而课程不应集中在狭隘的学术目标，而应提供积极的探索机会以便适应儿童个体差异及文化差异。(1分)
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