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美国幼儿智力开发运动
美国幼儿智力开发运动
20世纪50年代末期，受苏联发射卫星影响，美国大力进行教育改革，提升中小学教育质量。这场运动以科学教育改革为核心，旨在加强早期教育在儿童智力开发中的作用。皮亚杰的认知发展理论与布鲁纳的结构主义教育理论对这场教育改革产生了重大影响。
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