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简述以认知发展为主线的学前儿童游戏发展的几种水平。

高老师2年前 (2024-03-25)学前游戏论(00399)10

简述以认知发展为主线的学前儿童游戏发展的几种水平。

(1)学前儿童游戏的最初发展一一感觉运动性水平 (2)学前儿童游戏的典型发展一一象征性水平 (3)学前儿童末期的游戏新发展一一规则性水平

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