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合作游戏策略

高老师2年前 (2024-03-25)学前游戏论(00399)12

合作游戏策略

当儿童专注于游戏时，教师以合作者的身份加入游戏过程，仍然由儿童掌握游戏的进程，教师可以根据游戏情境的需要对儿童的语言和动作做出应答性的反馈或提出问题。

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（1）1日，用行政经费拨款购买复印机一台，以银行存款支付价款30000元。
（2）2日，购入维修用材料5000元，以转账支票支付。
（3）8日，收到应全额缴存的预算外资金40000元，存入银行。
（4）9日，将8日收到的预算外资金全额缴存财政专户。
（5）10日，从仓库领用材料7000元，用于维修办公用房。
（6）12日，以银行存款支付水费1000元。
（7）15日，收到报告厅租金收入2000元，存入银行。<

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