当前位置：首页 > 学前游戏论(00399) > 正文内容

合作游戏策略

高老师2年前 (2024-03-25)学前游戏论(00399)12

合作游戏策略

当儿童专注于游戏时，教师以合作者的身份加入游戏过程，仍然由儿童掌握游戏的进程，教师可以根据游戏情境的需要对儿童的语言和动作做出应答性的反馈或提出问题。

扫描二维码免费使用微信小程序搜题/刷题/查看解析。

版权声明：本文由翰林刷题小程序授权发布，如需转载请注明出处。

本文链接：https://doc.20230611.cn/post/140177.html

分享给朋友：

返回列表

上一篇：教育内容是教育者和受教育者共同认识的

下一篇：由于成长环境和性格等方面的不同，人们会形成不同的理想信念；即使同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的许多理想信念。这说明，理想信念具有（）。