联系实际分析影响小学生概念学习的教学与辅导因素。

联系实际分析影响小学生概念学习的教学与辅导因素。

（1）多用变式
①变式是指概念的肯定实例在细节方面的变化。
②多使用变式有利于突出关键特征，排除无关特征。
（2）多用比较
比较是理解的基础，在教学和辅导中，将概念实例的有关特征和无关特征进行比较，有利于学生很快地理解和掌握概念。
（3）使用肯定实例和否定实例
肯定实例给学生掌握概念传递了概括的关键信息，而否定实例给学生掌握概念传递了用于比较的鉴别信息。