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学前儿童游戏指导(30003) > 正文内容
非游戏活动游戏化方法的变迁？
非游戏活动游戏化方法的变迁？
（P112）在我国，主要重视的是利用规则游戏的形式（可能也加上其他一些游戏因素，如角色扮 演等）来编制教学游戏，使课堂教学活动具有某种程度的游戏性质，因此教学游戏也被看作“有规则的游戏”。教学游戏主要作为知识技能的复习、巩固手段。
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