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“规则神圣不可侵犯”阶段
“规则神圣不可侵犯”阶段
这一阶段儿童开始注意到游戏的规则并模仿别人的规则行为。虽然在规则的实践中，儿童仍然存在自我中心的倾向,但他们开始接受这些规则，认为这些规则是“神圣不可侵犯”的。p215-216
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