艺术课程的（ ）是指在课程发展总体目标下，以课程评价作为一种有助于进行反思、调整，进而达到改进的课程发展推动力，并且，以关怀、爱护的态度对待课程、对待课程的实施者和实践者，以评价激发他们的工作热情和积极性。