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教师职业道德与专业发展(09277) > 正文内容
我国对教师专业发展阶段的研究始于20世纪八九十年代,从教育学、伦理学研究视角出发构建教师专业化理论框架的是（）
我国对教师专业发展阶段的研究始于20世纪八九十年代,从教育学、伦理学研究视角出发构建教师专业化理论框架的是（）
A.林崇德
B.继亮
C.俞国良
D.叶澜
正确答案是D
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