幼儿园组织与管理(00387) 第3页 - 幼儿园组织与管理(00387)

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简述设置幼儿园组织机构的意义。

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简述幼儿园规章制度的意义。

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在幼儿园的实际管理活动中，园长要处理好哪些关系?

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谈谈目标的激励作用对于管理者的启示。

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简述幼儿园的教育目标与管理目标的关系。

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谈谈制订管理目标体系的具体步骤方法。

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为保证目标的顺利实施，园长应注意着重抓好什么方面的工作?

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管理实行过程中，应注意哪些普遍性问题?

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在幼儿园的管理过程中，应如何认识检查的作用?

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幼儿园管理中人的因素，直接有关者涉及全体工作人员、_______、家长。

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从管理者的态度、技巧角度分，主要有维持型管理和_______的形式。

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1911年，泰罗出版了他的管理学专著_______，奠定了科学管理的理论基础。

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被人们称为“行政组织理论之父”的是德国学者_______。

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Z理论的提出者是_______ 。

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从作用范围角度看：教育行政可分为中央教育行政与地方教育行政、_______教育行政。

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在我国现阶段，能施行学前教育行政的主体机构为______。

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_和___构成了当前我国学前教育(特别是其中的幼儿教育)的较为纲领性的文件，作为有效的行政手段，它们对于实现学前教育计划中的目标，完成学前教育一贯的任务是能持久地发挥作用的。

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确立了蒙养院在国家教育体系中的合法地位的文件是1903年颁布的_______。

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小、中、大班各年龄段平均______个班为大型幼儿园。

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我国幼儿园有双重任务，即为__服务、为_服务。

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目标的指向作用的公式来表示：目标方向×工作效率=____________

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1954年，在_______《管理的实践》一书中，首先提出了“目标管理和自我控制”的主张。

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目标管理是让组织的成员亲自参加目标的制定，在工作中实行“______”并努力完成工作目标的一种管理制度或方法。

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_______是美国管理学家、统计学家，他首创了全面质量管理的思想方法，并提出了广为人们接受的管理过程理论。

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管理的核心是

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