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学前教育史(00402)
学前教育史(00402)
法国官方第一次正式使用“母育学校”的教育文献是
高老师
6个月前
(03-25)
学前教育史(00402)
19
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“恩物”的设计者是
高老师
6个月前
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俄国最早的学前教育杂志叫
高老师
6个月前
(03-25)
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19
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1991年,日本文部省制定了战后第三次学前教育振兴计划,将保育的重点放在
高老师
6个月前
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卢梭的自然主义教育理论主要体现在
高老师
6个月前
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《幼训》
高老师
6个月前
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集美幼儿师范学校
高老师
2个月前
(07-21)
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“五指活动”
高老师
6个月前
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斯巴达幼儿教育
高老师
6个月前
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“希尔积木”
高老师
6个月前
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“五步探究法”
高老师
6个月前
(03-25)
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简述朱熹的“小人之学”。
高老师
6个月前
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简述民国时期三种幼稚园的办园模式及特点。
高老师
6个月前
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简述英国保育学校的创立和发展。
高老师
6个月前
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简述蒙台梭利的儿童观。
高老师
6个月前
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试评述陶行知生活教育的内容。
高老师
6个月前
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试述加德纳多元智能理论对我国幼儿教育的启示。
高老师
6个月前
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下列属于宋代蒙学读物的是
高老师
6个月前
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通过棋艺、拼图等表现出来的游戏叫
高老师
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提出“小人之学”的教育家是
高老师
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康有为学前教育思想主要集中体现在
高老师
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集美幼稚师范学校的创办者是
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《壬子-癸丑学制》规定学前教育机构为
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6个月前
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陶行知亲笔为幼儿园书写门匾“谁说非学校,就算非学校;彼且为婴儿,与之为婴儿”该幼儿园是
高老师
6个月前
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张雪门提出“有系统组织的实习”的顺序是
高老师
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