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语文教育学导论(07824)
语文教育学导论(07824)
随课文识字也叫
高老师
5个月前
(04-14)
语文教育学导论(07824)
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1960年教育部召开的会议指出，“……不应该对政治的理解狭隘化，把语文课变成政治理论课或时事政策课，而忽视了培养_______的任务。”
高老师
6个月前
(03-26)
语文教育学导论(07824)
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下列属于新课程标准侧重的是
高老师
6个月前
(03-26)
语文教育学导论(07824)
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"注音识字，提前读写"的实验首先开展于我国
高老师
6个月前
(03-26)
语文教育学导论(07824)
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“根字系联，整体有序；设境拼形，活动识字。”属于
高老师
6个月前
(03-26)
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评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的
高老师
6个月前
(03-26)
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_______是口语交际的第一要义，也是口语交际教学的第一要义。
高老师
6个月前
(03-26)
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小学语文综合性学习的第 一 学段（1-2年级）的三项目标之一是培养学生的好奇心和问题意识，这是学习语文的
高老师
5个月前
(04-15)
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小学语文综合性学习的基本类型按设计主体划分，可分为
高老师
6个月前
(03-26)
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校本课程在横向上与_______并列。
高老师
2个月前
(07-29)
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从功能角度看，课程资源大致有两类：条件性资源和
高老师
6个月前
(03-26)
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现代教学媒体具有智能化的特征，能根据学生的学习进度，自动调节并与学生进行交互作用，实现教学的
高老师
6个月前
(03-26)
语文教育学导论(07824)
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...
建构主义认为，学生在探究和学习中，总是在已有的知识基础上，以自己的方式理解世界，从而获得具有_______的知识。
高老师
6个月前
(03-26)
语文教育学导论(07824)
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美国评价专家古巴和林肯把课程评价划分为四个发展时期，第三代评价时期是
高老师
6个月前
(03-26)
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...
课程评价的发展趋势是
高老师
4个月前
(05-23)
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校本课程开发是以_______为基地的课程开发工作。
高老师
4个月前
(05-25)
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校本课程开发重视校内外各种 _______的运用和整合。
高老师
6个月前
(03-26)
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校本课程开发采用_______的课程定义。
高老师
6个月前
(03-26)
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校本课程开发强调课程的多样性、地方性和
高老师
6个月前
(03-26)
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校本课程开发是一个口号，也是一种
高老师
6个月前
(03-26)
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课程是______四 因 素动态交互作用的“生态系统”。
高老师
6个月前
(03-26)
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协调探究学习中的三种关系是
高老师
6个月前
(03-26)
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阅读评价要综合考察学生阅读过程的
高老师
6个月前
(03-26)
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_______三个环节是表象操作和思维加工所必须的心理操作过程。
高老师
6个月前
(03-26)
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个体的思想观念包括
高老师
6个月前
(03-26)
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