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案例：晨间户外体育活动
活动班级：（大班（35人））
活动时间：12月下旬
活动内容：
（1）粘粘球：努力用球板接住同伴抛过来的球。
（2）小推车，继续学习保持平衡的技巧。
（3）羽毛球，初步掌握基本的击球方法。
（4）双人网接球：幼儿商量一致的口令往上抛接球。
（5）你拍我接；眼睛看准，通过移动身体和拍子等方法努力去接同伴打过来的球。
（6）记分篮球：选择适合自己的距离进行投篮，用自己的标记记录分数。
（7）飞舞的

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增强学前儿童体质最积极、最有效的因素是（）

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人体移动位置最自然、最省力的一种运动方式是( )

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学前儿童掷远动作的教学重点和难点是（）

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人体移动位置最快、最自然的一种运动方式是（）

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婴儿主、被动操一般适用于（）

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根据人体生理机能活动变化规律，可将运动强度较大的、较激烈的或难度较大的活动内容安排在运动过程中的（）

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属于徒手操的是（）

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体育游戏中带助跑的跳高动作（）

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一般来说，儿童能把球滚过小门或小洞的行为大多发生在（）

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慢跑活动主要是发展学前儿童的（）

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反映学前儿童骨骼、肌肉、皮下脂肪及内脏器官重量增长综合情况的指标是（）

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反映人体进行快速运动的一种能力的身体素质是（）

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以取得优异运动成绩为主要目的的体育属于（）

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从练习形式看，体操项目有三种，即（）

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反映体育课中儿童做练习的时间与课的总时间之比的指标叫做（）

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组织学前儿童体育活动时生理要适宜，不宜过大、过猛。

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学前儿童体育活动中应遵循的规律主要有人体机能规律、人体生理机能活动变化规律和动作技能形成的规律。

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指导跑步时要让儿童学会用鼻子吸气，用呼气的方法。

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科学地开展学前儿童是增强儿童体质最有效的手段。

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竹竿操是儿童借助竹竿的和运动方向，在成人帮助下练习力所能及的大肌肉群的一些动作。

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构成学前儿童体育游戏的基础是各种。

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接球的动作一般有两种，一种是主动接球，一种是

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学前儿童体育课通常分为“开始结束”三个部分。

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体质测定是对人的体质特征真实的过程。

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