当前位置:首页 > 古代汉语(00536)

古代汉语(00536)

根据下列例句归纳连词“之”的用法,并将例句归到各类用法后面。(8分)
(1)民以爲將拯己於水火之中也。
(2)夫寒之於衣,不待輕煖。
(3)使西河之民疑女於夫子,爾罪一也。
(4)不虞君之涉吾地也。
(5)民之於仁也,甚於水火。

高老师6个月前 (03-27)古代汉语(00536)19
...

把下段文章中画线的句子译成现代汉语。
梁惠王曰:“寡人之於國也,盡心焉耳矣。河内凶,則移其民於河東,移其粟於河内。河東凶亦然。察鄭國之政,無如寡人之用心者。鄰國之民不加少,寡人之民不加多,何也?”孟子對曰:“王好戰,請以戰喻。填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳兵而走,或百步而後止,或五十步而後止。以五十步笑百步,則何如?”曰:“不可。直不百步耳,是亦走也。”曰:“王如知此,則無望民之多於鄰國也。”
40.河東凶亦然

高老师6个月前 (03-27)古代汉语(00536)16
...

用现代标点符号标点下面的文言短文。
齊之國氏大富宋之向氏大貧自宋之齊請其術國氏告之曰吾善爲盜始吾爲盜也一年而給二年而足三年大穰自此以往施及州閭向氏大喜喻其爲盜之言而不喻其爲盜之道遂踰垣鑿室手目所及亡不探也未及時以贓獲罪沒其先居之財向氏以國氏之謬己也往 而 怨 之

高老师6个月前 (03-27)古代汉语(00536)13
...

阅读下面一段古文,解答文后提出的问题。
宋陽里華子中年病忘,朝取而夕忘,夕與而朝忘;在途則忘行,在則忘坐;不識先後,不識古今。聞室毒之。講史而卜之,弗占;竭巫而禮之,弗禁;謁醫而攻之,弗已。魯有儒生自媒能治之,華子之妻子以居產之半請其方。儒生曰:“此非卦兆之所占,非祈請之所禱,非藥石之所攻。吾試化其心,變其慮,庶幾其乎!”於是試露之,而求衣;飢之,而求食;幽之,而求明。儒生欣然告其子曰:“疾可已也。然

高老师6个月前 (03-27)古代汉语(00536)12
...

下列选项中,包含会意字的一组是

高老师6个月前 (03-27)古代汉语(00536)7
...

下列对形声字形符声符分析正确的是

高老师6个月前 (03-27)古代汉语(00536)9
...

下列选项中,属于分化字关系的一组是

高老师6个月前 (03-27)古代汉语(00536)14
...

下列句中,加着重号的字与括号中的字是异体字关系的一句是

高老师6个月前 (03-27)古代汉语(00536)11
...

下列句中,加着重号的词用本字本义的一句是

高老师6个月前 (03-27)古代汉语(00536)20
...

下列 句中,加着重号部分属于复音词的一句是

高老师6个月前 (03-27)古代汉语(00536)11
...

下列句中,加着重号的词古今意义相同的一句是

高老师6个月前 (03-27)古代汉语(00536)8
...

下列句中,加着重号的词古今意义变化属于古代义项消失的是

高老师6个月前 (03-27)古代汉语(00536)14
...

下列句中,加着重号的词用本义的一句是

高老师6个月前 (03-27)古代汉语(00536)16
...

下列句中,加着重号的词属于同义词连用的一句是

高老师6个月前 (03-27)古代汉语(00536)14
...

下列句中,加着重号的词意义解释正确的一句是

高老师6个月前 (03-27)古代汉语(00536)15
...

下列句中,动词帶双宾语的一句是

高老师6个月前 (03-27)古代汉语(00536)12
...

下列表述中,对“百工之事,固不可耕且為也”中“固”的用法描述正确的是

高老师6个月前 (03-27)古代汉语(00536)9
...

下列 句中,加着重号的词是代词的一句是将下列文句空缺的部分补充完整。

高老师6个月前 (03-27)古代汉语(00536)11
...

下列句中,加着重号部分表示约数的一句是

高老师6个月前 (03-27)古代汉语(00536)14
...

下列句中, “為”作介词、引入动作原因的一句是

高老师6个月前 (03-27)古代汉语(00536)12
...

下列 句中, “舆”作连词的一句是

高老师6个月前 (03-27)古代汉语(00536)15
...

下列句中,句末有疑问语气词的一句是

高老师6个月前 (03-27)古代汉语(00536)11
...

下列选项中,对补注类文献描述正确的是

高老师6个月前 (03-27)古代汉语(00536)11
...

“事出於沉思,義歸乎翰藻”采用的特殊表达方式是

高老师6个月前 (03-27)古代汉语(00536)8
...

知不足 , ( )。知困,然後能自强也。

高老师6个月前 (03-27)古代汉语(00536)9
...