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小学艺术教育(06230)
小学艺术教育(06230)
世界范围艺术教育改革的趋势：______
高老师
6个月前
(03-28)
小学艺术教育(06230)
18
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艺术课程的第一要素是_________。
高老师
6个月前
(03-28)
小学艺术教育(06230)
17
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_________是艺术教师智能结构的核心。
高老师
6个月前
(03-28)
小学艺术教育(06230)
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小学艺术教师的智能结构由学科知识、__________、教育教学能力、艺术创造力等方面构成。
高老师
3个月前
(06-23)
小学艺术教育(06230)
17
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个体艺术活动形式的第二个层面是________________。
高老师
6个月前
(03-28)
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博物馆、美术馆、展览馆教育是艺术课课外资源中非常重要的__________。
高老师
6个月前
(03-28)
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学生是艺术档案夹的创造、开发、评估的______。
高老师
6个月前
(03-28)
小学艺术教育(06230)
14
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所谓“过程性评价”，不同于传统课堂教学的终结性评价，而是更为关注对学生艺术学习的_____及其发展的评价。
高老师
6个月前
(03-28)
小学艺术教育(06230)
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表现性评价是建立在学习的_______基础上的。
高老师
6个月前
(03-28)
小学艺术教育(06230)
18
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目标取向评价，是一种以____为中心的课程评价观念。
高老师
6个月前
(03-28)
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17
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一种课程评价具有什么样的__________，将直接影响到课程评价会形成什么样的模式和方法。
高老师
6个月前
(03-28)
小学艺术教育(06230)
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教师主体引导的方法有讲述法、对话法，情境创设与_________等方式。
高老师
6个月前
(03-28)
小学艺术教育(06230)
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小学艺术课课堂教学的活动形式是以小学生在课堂学习过程中的_________为基本特征，是以学生艺术学习活动为主线来建构的。
高老师
6个月前
(03-28)
小学艺术教育(06230)
17
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小学艺术课程课堂教学活动最根本的任务，是学生通过艺术课的学习对艺术文化的理解与_________不断加深。
高老师
6个月前
(03-28)
小学艺术教育(06230)
18
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__________是搞好艺术课教学的基本形式和重要环节，是实施小学艺术课程，实现课程目标的主要途径。
高老师
6个月前
(03-28)
小学艺术教育(06230)
19
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学生是否真正成为艺术学习的_____，是优化艺术课教学过程的根本标志。
高老师
6个月前
(03-28)
小学艺术教育(06230)
20
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艺术课的教学过程由课前、课上和_____三个阶段组成。
高老师
1个月前
(08-10)
小学艺术教育(06230)
21
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国家《艺术课程标准》以及在标准指导下的________，是艺术课教学活动最基本的依据。
高老师
6个月前
(03-28)
小学艺术教育(06230)
14
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课程资源的开放性包括空间结构的开放性与_______的开放性。
高老师
6个月前
(03-28)
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18
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艺术课学习化课程资源的空间平面要素包括学习化的自然资源、社会资源和_________。
高老师
2个月前
(07-12)
小学艺术教育(06230)
23
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艺术课程实施的范围和水平，一方面取决于课程资源的丰富程度，另一方面更取决于课程资源的开发和_________。
高老师
6个月前
(03-28)
小学艺术教育(06230)
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_________是教师会教学、享受教学的基础。
高老师
6个月前
(03-28)
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14
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教学的最优化就是要求以最少的时间取得最佳的__________。
高老师
6个月前
(03-28)
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18
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通常情况下教学策略可分为一般性教学策略和特殊性教学策略；问题指向型教学策略和__________教学策略。
高老师
6个月前
(03-28)
小学艺术教育(06230)
18
...
_____是教学策略结构的核心要素。
高老师
6个月前
(03-28)
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22
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